Новые записи
- Доклад «Участие глухих носителей РЖЯ в лингвистических исследованиях: перспективы сотрудничества» на Круглом столе … wp.me/p1jsr1-1wK 8 years ago
- Как едят в разных странах wp.me/p1jsr1-1wa 8 years ago
- Словари жестовых языков online: словарь тайваньского жестового языка deafworldnet.org 8 years ago
- ВОГ на выставке «Интеграция. Жизнь. Общество» wp.me/p1jsr1-1w4 8 years ago
- Лучшие рассказы конкурса сторителлеров wp.me/p1jsr1-1w0 8 years ago
Мы в интернете
Мы на Facebook
Рубрики
- Жизнь глухих (158)
- В России (83)
- Города для глухих (3)
- Астрахань (2)
- Нижний Новгород (1)
- Мероприятия (18)
- Владимир (1)
- Москва (14)
- Новосибирск (1)
- Санкт-Петербург (1)
- Обучение РЖЯ (10)
- Перевод и сурдоперевод (12)
- Правовые документы (4)
- Статус РЖЯ и социальные проблемы (16)
- Технологии (8)
- TV для глухих (16)
- Города для глухих (3)
- В мире (71)
- Армения (2)
- Беларусь (7)
- Бразилия (1)
- Великобритания (4)
- Венгрия (1)
- Германия (1)
- Израиль (1)
- Индия (1)
- Италия (1)
- Казахстан (5)
- Камбоджа (1)
- Киргизия (3)
- Литва (1)
- Молдавия (1)
- Нидерланды (2)
- Никарагуа (2)
- Новая Зеландия (1)
- США (3)
- Словакия (1)
- Украина (16)
- Финляндия (1)
- Чехия (1)
- Швейцария (2)
- Швеция (6)
- Япония (6)
- Организации глухих (3)
- В России (83)
- Культура глухих (78)
- Жестовая песня (9)
- Жестовые языки (5)
- американский (ASL) (1)
- британский (BSL) (1)
- китайский (CSL) (1)
- корейский (KSL) (1)
- новозеландский (NZSL) (1)
- японский (JSL) (2)
- Жестовый рассказ (3)
- Жестовый театр (12)
- Знаменитые глухие (33)
- Актеры и музыканты (13)
- Общественные деятели и политики (8)
- Писатели и поэты (5)
- Путешественники (2)
- Ученые (1)
- Художники и архитекторы (4)
- Праздники и памятные даты (1)
- Самосознание (4)
- Слышащие среди глухих (3)
- Социальная реклама (2)
- Фильмы о глухих (8)
- Юмор (2)
- Методики обучения глухих (11)
- Мировая история глухих (17)
- История как наука (1)
- Общая хронология (5)
- Античность и Средние века (1)
- Новое время (3)
- XX век (1)
- Отечественная история (11)
- РЖЯ (3)
- Размышления о мире глухих (3)
- Слепоглухота (31)
- Великие педагоги (7)
- А. В. Апраушев (3)
- А. И. Мещеряков (2)
- И. А Соколянский (1)
- Э. В. Ильенков (1)
- Знаменитые слепоглухие (8)
- А. В. Суворов (3)
- Н. Крылатова (Корнеева) (1)
- О. И. Скороходова (1)
- С. А. Сироткин (2)
- Хелен Адамс Келлер (1)
- Сергиево-Посадский детский дом-интернат (2)
- Современный мир (7)
- Тифлосурдоперевод и средства общения (5)
- Фильмы (2)
- Великие педагоги (7)
- Жизнь глухих (158)
Архив рубрики: Великие педагоги
Письмо А. В. Суворова в защиту А. И. Мещерякова
30 октября 1974 года, в пять часов утра, умер во сне от четвертого инфаркта Александр Иванович Мещеряков, доктор психологических наук, заведующий лабораторией обучения и изучения слепоглухонемых детей имени И. А. Соколянского Научно-исследовательского института дефектологии Академии педагогических наук СССР.
Незадолго перед смертью он вернулся из загородной больницы в Новом Иерусалиме. Вышла в свет его книга «Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процессе формирования поведения». И 29 октября вечером он последний раз пришел к нам, четырем слепоглухим студентам, вместе с Ольгой Ивановной Скороходовой — пришел, нагруженный двумя увесистыми пачками авторских экземпляров своей книги. А поднимать тяжести ему было нельзя…
Он надписал по дарственному экземпляру нам, четырем слепоглухим студентам, а остальным пообещал надписать завтра… Читать далее
Рубрика: А. И. Мещеряков, Великие педагоги, Слепоглухота
Метки: Александр Суворов
Оставить комментарий
Рассказ о настоящем человеке: Альвин Валентинович Апраушев
РАССКАЗ О НАСТОЯЩЕМ ЧЕЛОВЕКЕ: АЛЬВИН ВАЛЕНТИНОВИЧ АПРАУШЕВ
Автор: Кутьёва А. Л.
Вестник Университета Российской академии образования №2/2006
Читать далее
Иван Афанасьевич Соколянский — советский дефектолог, специалист в области тифло- и сурдопедагогики
Из истории. Прошлое в лицах
Иван Афанасьевич Соколянский (1889—1960)

Профессор Иван Афанасьевич Соколянский по праву считается выдающимся отечественным дефектологом и основоположником советской педагогики слепоглухих. В своих немногочисленных, но ярких работах, а больше в письмах и устных высказываниях, которые, благодаря афористичности или даже парадоксальности, производили большое впечатление на его собеседников, И.А. Соколянский выразил множество плодотворных идей, касающихся особенностей обучения и развития слепоглухонемых. В дальнейшем эти идеи успешно развил и научно обосновал А. И. Мещеряков, любимый ученик И. А. Соколянского, высоко им ценимый.
Педагогический эксперимент по социализации слепоглухонемых детей
Научно-просветительский журнал «Скепсис»
Познание мира без слуха и зрения

В старинном городе под Москвой — Загорске — с 1963 г. существует единственная в мире школа-интернат, где воспитываются дети, лишенные зрения, слуха и речи. Старшие воспитанники Загорской школы не только обучились говорить в дактильной (пальцевой) форме, читать и писать с помощью брайлевского (точечного) алфавита, не только получили различные бытовые и профессиональные навыки: слепоглухонемые дети успешно овладевают программой средней школы, а некоторые из них готовятся к поступлению в вузы.
Научно-просветительский журнал «Скепсис»
Некоторые возражения Э. В. Ильенкову и А. И. Мещерякову
Журнал «Природа», 1970, №1
Мне пришлось слышать доклад А. И. Мещерякова об обучении в замечательной Загорской школе слепоглухонемых детей. Этот доклад производит совершенно исключительное впечатление. Дети, лишенные иных средств общения С внешним миром, кроме осязания и мышечного чувства (и мало добавляющих к ним обоняния и вкуса), становятся способными воспринимать через эти узкие каналы все многообразие доступного нам мира.
Психика человека под «лупой времени» (Э. В. Ильенков)
Читая Ильенкова…
Психика человека под «лупой времени»

Ученики старших классов школы-интерната для слепоглухонемых в Загорске усваивают программу средней школы примерно теми же темпами, что и их зрячеслышащие сверстники, а по уровню интеллектуального и нравственного развития не только не уступают им, но и обнаруживают зачастую бесспорные преимущества. Безупречная грамотность — орфографические и синтаксические ошибки встречаются в сочинениях слепоглухонемых детей не чаще, чем опечатки в академических изданиях. Абсолютная свобода владения русской речью, ее многообразными стилистическими средствами. Богатая и в то же время удивительно точная лексика, послушно выражающая тончайшие оттенки индивидуальных — вплоть до мимолетных — настроений и впечатлений.
Альвин Валентинович Апраушев: «гувермен» — домашний воспитатель слепоглухих детей
Новая газета
Гувермен Апраушев

Смуглый стройный мальчик, румяный со сна, тихонько движется мимо меня по коридору, держась за стенку, из спальни в кухню. Он не видит и не слышит. Его учитель Альвин Валентинович Апраушев с гордостью сообщает, что Антон сам оделся, аккуратно расправил на себе рубашку. Нехитрому этому занятию пришлось долго учиться — как и всему, что обычный ребенок постигает без особого труда.
К 80-летию Альвина Валентиновича Апраушева
В январе отмечает свое 80-летие Альвин Валентинович Апраушев — директор знаменитого Загорского детского дома-интерната для слепоглухонемых детей в его «золотоую эпоху». Собственно, он вместе с А. И. Мещеряковым и Э. В. Ильенковым являлся творцом этой «эпохи», подвижником их общего дела, которое принесло по истине выдающиеся плоды. О них сегодня знают многие. Ну, а тем, кто не знает и желает восполнить это незнание, могу порекомендовать сайт Александра Васильевича Суворова, воспитанника Загорского дома, ныне известного ученого, доктора психологических наук. Читать далее
Рубрика: А. В. Апраушев, Великие педагоги, Слепоглухота
Метки: Владимир Кудрявцев
Оставить комментарий